O papa Leão XIV dedicou uma parte substancial de sua primeira encíclica, intitulada Magnifica Humanitas, para abordar o impacto profundo da revolução digital na educação e na vida familiar. O pontífice, em seu documento, reconhece que as rápidas transformações tecnológicas atuais revelam uma notável despreparação no nível educacional, um cenário que exige reflexão e ação.
educação: cenário e impactos
A encíclica destaca que a disseminação generalizada das mídias digitais tem fomentado uma cultura de imediatismo e hiperestimulação. Esse ambiente, segundo o papa, pode gerar fadiga, tédio e apatia, minando o esforço necessário para a busca da verdade. Leão XIV enfatiza que a educação é uma jornada longa que demanda paciência e tempo para o desenvolvimento e o engajamento com a realidade, indo além das aparências superficiais, um aspecto que ele considera fundamental, pois toda tecnologia molda seus usuários.
A inteligência artificial e a busca pelo conhecimento
Na Magnifica Humanitas, o papa Leão XIV não apresenta soluções prontas ou uma lista de dicas simplificadas. Em vez disso, ele faz um amplo apelo para que se repense o significado de educar as pessoas no uso da inteligência artificial e suas complexas implicações. O objetivo final, conforme o pontífice, é capacitar os indivíduos a discernir quando e com que propósito a IA não deve ser utilizada.
O papa adverte que a velocidade e a facilidade com que respostas e resumos podem ser obtidos por meio da tecnologia correm o risco de extinguir o desejo de fazer perguntas, um processo que, historicamente, só frutifica com o tempo. Para ilustrar seu ponto, ele faz referência à Sétima Carta do filósofo grego Platão, escrita em 353 a.C., um texto considerado uma pedra angular do pensamento ocidental.
Leão XIV sugere que é imperativo aprender a exercer moderação no uso da inteligência artificial e proteger os jovens da promessa de uma “máquina perfeita”. Essa tentação sutil, ele explica, pode tornar o pensamento humano aparentemente supérfluo, justamente quando ele é mais necessário. Ele reitera a ideia de Platão de que as realidades mais profundas e importantes são aprendidas apenas com grande tempo e esforço.
Impactos da exposição digital em crianças e adolescentes
O pontífice também emite um alerta sobre os impactos negativos da exposição precoce e sem supervisão a dispositivos digitais e mídias sociais na atenção, no sono e na regulação emocional. Ele observa que essa situação é agravada pelo fácil acesso a conteúdos violentos, degradantes, pornográficos e hipersexualizados, bem como a mensagens que banalizam o corpo e as emoções, normalizando comportamentos de risco.
A posse de um dispositivo móvel pessoal em idade muito jovem e seu uso sem a supervisão adulta adequada podem exacerbar as vulnerabilidades dos jovens, promovendo o vício e expondo-os ao isolamento, ao bullying e ao cyberbullying. Há também a pressão para compartilhar imagens íntimas ou informações sensíveis, o que representa um risco significativo. O papa reconhece a dificuldade dos pais em resistir sozinhos à influência de modelos de negócios que monetizam a atenção e o tempo.
Ações para proteger a juventude na era da IA
Diante desses desafios, o papa Leão XIV faz um apelo por uma aliança robusta entre formuladores de políticas públicas, instituições educacionais e famílias. Essa aliança deve ser capaz de apoiar concretamente os adultos na tarefa de orientar os jovens. Ele insiste na necessidade de políticas públicas com visão de longo prazo para se opor aos interesses imediatos das plataformas digitais, muitas vezes concentradas em poucas mãos, quando estes conflitam com o bem-estar dos menores.
O pontífice elogia iniciativas legislativas promovidas em países como Austrália, França e Espanha, que buscam estabelecer limites de idade, responsabilizar os provedores de serviços e oferecer proteções específicas contra todas as formas de exploração sexual e violência online. A intenção é que crianças e adolescentes sejam genuinamente protegidos como um tesouro precioso, confiados aos cuidados da sociedade.
Repensando o papel da escola e do professor
Leão XIV identifica vários desafios urgentes no campo da educação frente ao surgimento da inteligência artificial. Muitos sistemas educacionais, ele observa, lutam para acompanhar as mudanças e apoiar o desenvolvimento integral dos estudantes. Os currículos, muitas vezes projetados para outra era, tornam-se obsoletos, exigindo uma reavaliação da organização escolar, dos espaços, dos métodos de avaliação e do próprio papel do professor.
É fundamental promover uma educação autenticamente integral que aborde todas as dimensões da pessoa. O Santo Padre enfatiza a necessidade de apoiar a formação contínua dos professores ao longo de suas vidas profissionais, capacitando-os a engajar-se positivamente com as novas tecnologias. Assim, eles poderão auxiliar os estudantes a usar a IA de forma responsável, crítica e criativa, em vez de sucumbir passivamente à sua influência.
Um desafio adicional, de natureza intelectual e sapiencial, é a proliferação de um sistema educacional que, sem atenção cuidadosa, pode carecer de amor pela verdade. Um fluxo incessante de informações pode substituir o exercício essencial da pesquisa, reflexão e discernimento, dificultando a compreensão da realidade como um todo e o desenvolvimento de um pensamento autêntico, crítico e criativo. O papa propõe que uma atitude genuinamente saudável exige ritmos que incorporem silêncio, estudo aprofundado, leitura e análise criteriosa, elementos cruciais para a liberdade interior.
A doutrina social da Igreja, segundo o papa, demanda uma aliança educacional renovada entre famílias, escolas, comunidades cristãs e instituições públicas. Essa aliança se concretiza ao traduzir princípios em objetivos educacionais, como educar na sobriedade, no senso de limites, no reconhecimento do direito dos outros e das futuras gerações, na liberdade, na responsabilidade, e no senso de transcendência e bem comum. As escolas, ele conclui, não são chamadas a seguir o ritmo do mundo digital, mas a oferecer o que a esfera digital por si só não pode proporcionar: um tempo compartilhado para aprender e desenvolver relacionamentos confiáveis. Leia a matéria original em inglês.
Fonte: gazetadopovo.com.br
